Abgekoppelt

Heute, da mein Zähler die 100.000 übersprungen hat - Danke, liebe LESER!!!! - komme ich mal kurz auf eins meiner Lieblingsthemen zu sprechen:

Wieso sind die Leute alle so doof?

Warum kreuzen sie eifrig bei Wahlen Guidos FDP an, weshalb lesen sie BILD statt SZ, warum zahlen sie freiwillig 9 Milliarden Euro Mitgliedsbeitrag für die Kirchen, weshalb setzten sie immer wieder auf militärische und gewalttätige Lösungen, wieso gucken sie alle Trash-TV und interessieren sich für nichts?

Eine einzige Antwort auf die Fragen gibt es natürlich nicht; vielmehr ein mannigfaches Ursachenbündel aus teils grundlegenden und teils akuten Problemen.

Die psychische Grundstruktur des Homo Sapiens ist zu nennen.
Wir sind eben auch von unseren biologischen Urtrieben bestimmt, interessieren uns manisch für Genweitergabe (vulgo Sex) und Nahrungsaufnahme.
Der kollektive Intellekt hat zwar die Erkenntnisse gebracht, daß unser Leben und unsere Ressourcen endlich sind, aber das kollidiert mit unserer „mehr-mehr-mehr und mir das meiste“-Programmierung, so daß massiv verdrängt werden muß.

Auf der akuten Ebene des Problems steht die offenbar auch gewollte Verblödung zumindest einiger Bevölkerungsschichten.

Ein Herr Scheuerle kämpft zusammen mit der Hamburger FDP aktiv dafür, die Pfründe der Brut seiner Klientel gegen das gefürchtete „akademische Proletariat“ abzuschotten.
Nur weil ein Arbeiterkind haargenau die gleiche Hochschulqualifikation wie der Sproß eines Elbvorortsmillionärs erreicht hat, soll er noch lange nicht um dieselben gutdotierten Posten und Pöstchen konkurrieren dürfen.

Auf der größeren politischen Ebene sieht es ähnlich düster aus - Deutschland sucht sein ökonomisches Heil im Billiglohndasein.

Der Kampf um die Köpfe, die Konkurrenz der Ideen hat man offenbar schon aufgegeben und will nun mit Niedriglohnnationen der dritten Welt mithalten.

Anders ist es nicht zu erklären, daß der Bund bei explodierenden Unternehmergewinnen 50 Milliarden Euro für Lohn-Aufstocker bezahlt.
Millionen Menschen arbeiten hart und verdienen dennoch so wenig, daß sie noch unter dem Hartz-IV-Satz liegen, der sogar von CDU’lern als so niedrig angesehen wird, daß er demnächst erhöht werden dürfte.

Wir haben uns Politiker zurecht gewählt, die unfähig sind Grundschulen, Kindergärten und Jugendämter so auszustatten, daß ein halbwegs angemessener Betrieb möglich ist, während Hoteliers oder Atomindustrie gestopft werden.

Das selbst ernannte Land der Dichter und Denker, der Tüftler und Techniker, der Erfinder und Erklärer, leistet es sich jedes Jahr an die 100.000 Jugendliche gänzlich ohne Schulabschluß ins Leben zu entlassen und darüber hinaus zahlreiche Sonder-, Förder- und Hauptschüler (vulgo „Restschüler“, früh selektierte) zu produziere, die de facto auf dem Arbeitsmarkt keine Chance haben.

Früher hätte ich an dieser Stelle nun die vier Millionen Analphabeten erwähnt, 6,75 Prozent der erwachsenen Bevölkerung Deutschlands, die nach gängiger Meinung unter den 80 Millionen Deutschen zu finden sind.

Inzwischen habe ich von Charlotte Frank in der SZ gelernt, daß diese Zahl weit untertrieben sein dürfte.
Im März 2010 hatte sie sich schon einmal des Themas angenommen und nannte damals die stets kursierende Zahl:

„….denn mindestens vier Millionen Erwachsene in Deutschland, sechs Prozent der Bevölkerung, können nicht lesen oder schreiben. "Und das sind noch vorsichtige Schätzungen", sagt Timm Helten, Projektleiter beim Bundesverband für Alphabetisierung.“
(Suedeutsche.de 18.03.2010)

Nun verweist die SZ-Autorin auf neuere Studien, wie sie unter anderem die Hamburger Professorin für Erwachsenenbildung Anke Grotlüschen erarbeitet.

Während Länder wie Frankreich und England seit Jahren mit aussagekräftigen Daten das Problem Analphabetismus angehen, wird in Deutschland kaum darüber geredet. 'Im Land der Dichter und Denker darf es das wohl nicht geben', sagt Anke Grotlüschen.
(SZ, 14.08.10)

Im Februar 2011 wird die Studie der Uni Hamburg fertig sein, aber schon jetzt kann Grotlüschen eine Horrorzahl nennen.

Vermutlich 9,5 Millionen erwachsene Menschen in Deutschland sind funktionale Analphabeten.

Das heißt, sie erkennen zwar einzelne Buchstaben, können aber nur bekannte Worte mühsam entziffern, so gut wie gar nicht schreiben und scheitern vor ganzen Sätzen.
Man braucht eine Menge Intelligenz, um sich dieses Problem im Alltag nicht anmerken zu lassen, stets Ausreden parat zu haben (Brille vergessen, Hand verletzt,…) und sich ohne Email, SMS, Fahrplan, Zeitung, Straßenschilder etc durchs Leben zu kämpfen.

Wie kann das angehen?
Wie kann Deutschland sich 15 - 20 % funktionale Analphabeten leisten, wie konnten die alle unser Schulsystem passieren?

Bei der Ursachenforschung verweist Frank auf die Berliner Psychologin Ute Jaehn-Niesert, die Expertin auf diesem Gebiet ist.

Wenn sie über die spricht, beschreibt sie eine Welt ohne Bücher und Briefe; eine Welt, in der Bildung einen geringeren Stellenwert hat als das tägliche Fernsehprogramm. 'Die Betroffenen haben von ihren Eltern nie gelernt, dass Lesen und Schreiben wichtig sind', sagt Jaehn-Niesert. Sie haben oft nicht mal gelernt, dass sie selbst wichtig sind. Analphabetismus trifft vor allem Menschen, die schon als Kinder wegen ihrer schlechten Sprachentwicklung auffallen - oft, weil in den Familien schlicht zu wenig gesprochen wird. Weil es Probleme gibt, Armut oder Arbeitslosigkeit oder Gewalt. Oder alles zusammen. Sorgen, die sprachlos machen. Die Lehrer allein aber können das nicht alles abfangen, und so brechen jährlich 70000 Jugendliche die Schule ohne Abschluss ab. Sie sind besonders gefährdet. Aber gerade Jüngere, die noch leicht lernen, kommen zu selten in die Abendkurse. 'Die negative Schulerfahrung ist zu frisch', sagt Ute Jaehn-Niesert.
(SZ, 14.08.10)

Offenbar ist das deutsche Bildungssystem tatsächlich so miserabel, wie es all die internationalen Studien ständig diagnostizieren.

Statt Betreuung und individueller Förderung setzen immer noch die allermeisten Bundesländer - inklusive Superkatholin Anette Schavan - auf schulisches Downsizing, also die permanente Selektion nach unten.
Wer nicht mitkommt, wird peu à peu aussortiert.
Gymnasium, Realschule, Hauptschule, Förderschule, Sonderschule - abwärts geht es immer.

Man hilft den Kindern nicht.
Lieber versetzt man ihnen noch zusätzlich einen Schlag in die Magengrube; macht ihnen auch äußerlich deutlich, daß sie nichts taugen und nimmt ihnen jede Motivation.

CDU, CSU und FDP haben alles getan, um diese unfassbare Spirale der Verdummung weiter zu verstärken:
Es gibt nun Herdprämien für die bildungsfernen und prekären Kinder, damit sie auch ganz bestimmt von jeder Bildung abgeschottet bleiben.

Es fehlen mir die Superlative, um zu beschreiben, was ich von dieser Art der „bürgerlichen Politik“ halte.